과제3 [교육공학] 원격교육의 발달 / 원격교육의 역사 / 대학생 / 과제 / 교육학과 원격교육의 발달과정은 어떻게 이루어졌으며, 각 시기별 주요 특징은 무엇인가? 원격 교육의 성장은 과학 기술의 발달에 따른 사회적 변화, 또한 그에 따른 학습자의 요구의 변화와 그 맥락을 같이 하였다. 원격 교육의 발달 과정은 시기별로 나누어 볼 수 있지만 그 발달이 결코 선형적이지는 않다. 예를 들어 제 2세대와 제 3 세대에도 제 1세대의 방식이 여전이 이용될 수 있고 그 이후의 세대에서도 그러하다. 이전세대가 소멸하는 것이 아니라 그것이 바탕이 되어 이후 세대들에 계속적으로 영향력을 발휘할 수 있다는 것을 전제로 원격 교육의 발달 과정을 세대별로 구분해보면 다음과 같다. 예를 들어, 4세대 혹은 5세대라고 볼 수 있는 현재에도 1세대의 방식과 같은 학습지 형태의 원격 교육이 일어나고 있으며, 또한 e.. 2019. 10. 19. [교육공학] 원격교육론/교육학과/과제/원격교육이란 무엇인가(+의견) 원격교육이란 무엇인가와 그에 대한 의견 숙명여자대학교 교육학부 박성아 원격교육이란 개별화된 교육부터 집단 교육까지 다양한 교육을 가능하게 하는 교육 방식이다. 강의의 내용을 토대로 했을 때 원격교육을 이해할 때 주의해야 할 것은 원격교육의 정의와 구성요소는 계속 변화하고 있다는 점이다. 예를 들면 원격교육의 정의에 ‘조직화, 구조화됨으로써 자기학습, 독학과 구별’ 그리고 ‘개별학습을 목적으로 함’ 등이 포함되어 있었다면 이제는 조직화나 구조화되지 않고도 원격 교육이 이루어질 수 있고 개별학습뿐만 아니라 집단학습의 형태로도 원격 교육이 이루어질 수 있다. 이는 사회가 변화함에 따라 그리고 그러한 원격 교육이 실제로 실행된 후에 발생하는 한계점 등을 보완해서 원격 교육이 발전함에 따라 발생하는 당연한 현상이.. 2019. 10. 18. [교육심리학] 지능 - 지능의 의미 지능이라는 단어를 들으면 무엇이 떠오르시나요? 저는 IQ 테스트, 지능검사, 영재, 천재, 인공지능 등이 떠오르는데요 그렇다면 지능의 의미가 무엇인지, 지능을 구성하는 요인들에는 어떤 것들이 있는지 살펴보겠습니다. 그 전에 지능에 대한 연구가 어떻게 시작되었는지부터 알아볼게요 지능에 대한 연구는 학습자의 개인차(individual differences) 연구에 해당하며, 19세기 말 영국의 Francis Galton에 의해 시작되었는데요, 그는 천재로 인식되는 가족구성원이 더 많은 집안에서 태어난 아동을 다른 가문에서 양육하였을 때도 그들의 천재성이 지속될 수 있는지에 대한 관심을 갖고 연구하였습니다 (교육심리학, 신명희 외, 2018) 이후 1905년 프랑스의 Alfred Binet가 특수교육 대상자를.. 2019. 10. 17. 이전 1 다음
